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考古遗址出土遗物的实验室分析

  从前期田野考古资料收集,至后期价值揭示、文物保护和展示为教学与研究主线,运用现代科学技术,通过发现遗址、确定遗存年代、从中提取各类信息并进行文物保护和展示,以全面培养学生自主创新能力为目标,系统地开展科技考古与文物保护的实践教学工作,面向本科生开设了《考古遗址出土遗物的实验室分析》综合实验课。
  本实验主要目的,是利用考古实习所得动物、植物、陶器和金属等遗存资料的实验室分析,让同学们了解古代人类的食物结构、技术状况、经济形态和社会组织,对人地关系进行探讨,并将研究结果以较好的形式展示给社会。实验分为年代测定、文物材质分析、生物考古、文物保护和展示4部分内容。
  学生根据实验要求,对取得的测年样品进行前处理,并完成石墨制备工作,参与加速器质谱测量,从而使学生从系列样品采集、前处理、石墨样品制备以及测量等各环节得到深入、全面的训练,并提高了学生综合应用各学科知识的能力。
  学生根据取得的陶瓷和冶金遗物样品制定详细的研究方案,利用显微镜、红外光谱、ICP-AES等多种实验方法,对样品进行元素成分和制作工艺研究,以初步掌握研究方法,并写出高质量的实习报告。
学生通过田野实习中的采样、浮选等实践,基本掌握植物、动物考古的田野工作方法,并把系统采样作为田野发掘的一项基本内容来认识。通过本实验课程,学生在样品处理、种属鉴定、统计、测量等方面得到切实和深入的训练,提高了进行分析研究的综合技能。
  在充分了解文物的历史、艺术和科学价值之后,学生针对这些文物展开文物保护和博物馆展示工作。在实践中,学生不仅获得了科技考古、文物保护与博物馆展示的专业知识,而且获益于北大多学科优势及广泛的国内外学术交流与合作,拓宽了研究视野。
  考古教学实验实践中心通过实习内容的整合,和多年来的不断探索与创新,《考古遗址出土遗物的实验室分析》已深受学生喜爱;同时,依托科研项目,真正做到了教学与教研同步发展。在提高学生创新意识和综合实践能力的同时,也为我国的科技考古和文物保护做出了实实在在的贡献,并取得了一系列研究成果。


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